發布日期：2023-08-23 
點擊量：386 作者：馬博煒 來源：習近平總書記說過：“要把人(ren)才資源開發放在科技創新最(zui)優先的位(wei)置，改革(ge)人(ren)才培(pei)養、引進(jin)、使用等機制。”在人(ren)才培養過程中，新(xin)員工的(de)培養起(qi)著推陳出新(xin)、青出于藍的關鍵作用。當前，公司建(jian)設(she)一流智慧煤礦離不開新興人才(cai)的支撐，人(ren)力(li)資源(yuan)部探索多元化人才培養路徑，在準確識別企(qi)業(ye)人才缺口的(de)前提下，深化培養模式、快(kuai)速補充相(xiang)關人才，進而(er)滿足公司戰略發(fa)展需要。
精準挑選“定好苗(miao)”，把牢選拔(ba)“質(zhi)量(liang)關”
針對公司人才缺口，人力資源部以大專學歷為底線，本科及碩士學歷以上人才為主要引進標準，聯合紀檢監察室、黨委工作部、工會等部室組織結構化面試，精準錨定學歷水平高、知識層面廣、綜合素質強的復合型人才，筆試項目包括公司企業文化、邏輯推理、文化知識等，同時采用開放性的題目檢驗新入職人員的邏輯、思辨及文筆寫作等能力，優選“好苗子”，嚴把質量關。
今年來，公司通過(guo)高校(xiao)現場及(ji)郵箱投遞(di)、秦云就業等方式，共收到簡歷(li)1540余份。經過(guo)層層測(ce)試(shi)篩選(xuan)出50名(ming)優秀學生(sheng)，其中男性(xing)44人(ren)，女性(xing)6人(ren)，本(ben)科及(ji)碩士(shi)學歷(li)29人(ren)，大專學歷(li)21人(ren)。
精(jing)心培育“促長勢”，優化成長“路徑線”
針對新入職員工成才發展，人(ren)力資(zi)源部創新“1222”雙向培養模式，根植“一個新理念(nian)，兩個(ge)雙向培養”的新(xin)培(pei)養模式，以(yi)工(gong)作崗位和生產現場“雙基地”為(wei)依托，以(yi)理(li)論和實踐“雙導師”的雙向培(pei)養模式為(wei)抓手。在充分發揮員工培養主體作用(yong)的基礎上，施肥播種，制(zhi)定(ding)為(wei)期半年的培訓(xun)計(ji)劃，層(ceng)層(ceng)推進，將新入(ru)職人才培養路徑(jing)耕(geng)耘(yun)好。
目前，新(xin)員工已(yi)步入(ru)崗(gang)位，分別簽訂了《師(shi)(shi)帶徒協(xie)議》及(ji)《新(xin)入(ru)職(zhi)大學生輔(fu)導(dao)協(xie)議》，雙導(dao)師(shi)(shi)傳幫(bang)帶教，幫(bang)助新(xin)員工快速(su)扎(zha)根成(cheng)長。
修枝剪葉(xie)“防蟲(chong)害”，杜絕思想“病灶燃”
針對入職(zhi)后員工(gong)的適應與發展問(wen)題，人力(li)資源(yuan)部積極探索，由部門(men)負責人帶頭，全員充當新入職(zhi)員工(gong)“輔(fu)導員”，針對性輔(fu)導，充分了解新(xin)員工的實際情況，掌握其與職(zhi)業發展目標的差距；通過(guo)與(yu)培養對(dui)象協商制(zhi)定一(yi)個培養計劃，在日(ri)常生活中(zhong)實現傳幫帶(dai)教，促進階段成長；最后按(an)月對發展計(ji)劃進行階段性回顧、復盤和(he)調整，及(ji)時祛(qu)除思(si)想“小害(hai)蟲”，通過對培養(yang)對象進行客觀評(ping)估，心理輔導，幫助(zhu)其“茁(zhuo)壯成長”。
目前，人力(li)資(zi)源(yuan)部(bu)15名員工分(fen)別與新(xin)入(ru)職(zhi)的(de)(de)50名員工簽訂了為期半年(nian)的(de)(de)《新(xin)入(ru)職(zhi)大學生輔導協議書(shu)》，按照協議書(shu)要求(qiu)將隨時進行溝(gou)通與跟(gen)進，確(que)保新(xin)入(ru)職(zhi)員工的(de)(de)崗位(wei)適應與發展。
人才是企業發(fa)展最寶貴的資源(yuan)。硬實力、軟(ruan)實力，歸根到(dao)底是靠人才實力。人(ren)力資源部實行新(xin)員工培訓“三步走”，不但為新入職員工快速(su)融入公司發展(zhan)奠定了堅實“沃土”，通(tong)過這(zhe)些舉措，新(xin)入職員工將進一步融入(ru)企業文化，堅(jian)定自己的(de)職業選擇，理(li)解(jie)并(bing)接(jie)受(shou)公司的(de)規(gui)章制度和行為(wei)規(gui)范(fan)，盡(jin)快進入(ru)職場人的(de)角色，在上崗(gang)后更快熟悉工作并發(fa)揮自身特長(chang)，成(cheng)為公(gong)司智能化建設(she)新“綠(lv)苗”，盡(jin)快長成“人才樹林”。