發布日期：2023-11-03 
點擊量：191 作者：焦振振 劉彥朋 來源：班組(zu)作為企業中最活躍的“細胞(bao)”，掘進三(san)工區(qu)始(shi)終以公司“一流標準化”班(ban)組建(jian)設為目標，通過創新舉措，激發班(ban)組建(jian)設原動力(li)，點燃工區(qu)發(fa)展“新引擎”，助推工(gong)區發展提(ti)質(zhi)增效。
明(ming)制度，規范(fan)管理(li)(li)得實效(xiao)。掘(jue)進三工區以制度建設為抓(zhua)手，不斷完善班組(zu)(zu)管理(li)(li)制度，制定下發了《掘(jue)進三工區班組(zu)(zu)考(kao)核管理(li)(li)制度》，包括了班組(zu)(zu)學習(xi)制度、創新(xin)制度、標準化管理(li)(li)制度、交接(jie)班制度、崗位責任制等16項班組(zu)(zu)管理(li)(li)制度，明(ming)確(que)(que)班組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)的職責和權利，確(que)(que)保各項安全生(sheng)產工作(zuo)的深度落實和上下管理(li)(li)的有(you)效(xiao)銜接(jie)，使班組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)在工作(zuo)中有(you)了明(ming)確(que)(que)的指南和依據，大大提高了工作(zuo)效(xiao)率(lv)。
強內功，業(ye)務學(xue)習提實(shi)力(li)。該工(gong)區把創建學習型班(ban)組、培育(yu)知(zhi)識型職工(gong)作為增(zeng)強(qiang)班組原動(dong)力的(de)重(zhong)要支(zhi)撐。一是(shi)(shi)開(kai)展創建(jian)學(xue)習型組織(zhi)活(huo)動(dong)，創造良好學(xue)習氛圍，引導職(zhi)工(gong)樹立(li)(li)終身學(xue)習的(de)理念。二(er)是(shi)(shi)加強(qiang)職(zhi)工(gong)技(ji)能培訓(xun)，根(gen)據(ju)人員、崗位特點，開(kai)展有(you)針(zhen)對性(xing)和實(shi)效性(xing)的(de)培訓(xun)工(gong)作。三是(shi)(shi)建(jian)立(li)(li)激勵體制，變(bian)職(zhi)工(gong)的(de)學(xue)習被動(dong)為主(zhu)動(dong)，被動(dong)接受培訓(xun)為自(zi)我培訓(xun)，著力提升職(zhi)工(gong)技(ji)能。
多元化，特(te)色創建有實質。該工區在班組(zu)建設過程中，注重多元化發展，開設了班組風(feng)采專欄、班組(zu)家(jia)庭(ting)寄語、班組創新榜(bang)等(deng)一系列富有特色的(de)安全文化(hua)角(jiao)，進一(yi)步增強(qiang)班組(zu)成員歸屬感和幸福(fu)感，也增強(qiang)了班組(zu)的凝(ning)聚力和向心(xin)力。同時(shi)，該工(gong)區還(huan)鼓勵(li)班組成員積極參與到各項創新(xin)活(huo)動(dong)中，發揮他們的創造(zao)力和想象(xiang)力，為工(gong)區的持續發展貢(gong)獻智慧(hui)和力量。